2025-03-17 23:50:57
精选答案
数学教学技巧一提问的内容要紧扣教学的目标要求众所周知，有效的“问”是诱发学生能动“思”的“发动机”，有助于提高课堂教学效率，增进师生情感的交流，优化课堂教学结构。
但在实际课堂教学中，教师的提问内容往往过于简单，所提的问题过于空乏，不能紧扣教材内容要义，不利于激发学生的思维探析活动。因此，初中数学教师在教学中，教师应认真研析教材内容，紧扣教学目标要求以及教学重难点，对课程的主要内容进行充分概括，使所设置的问题做到精炼扼要、言简意赅，既能紧扣教材，突出重点、难点，又有一定的思考价值，使学生能够通过教师所提的问题及任务要求，准确掌握和理解教材内容的丰富而深刻的含义和作用。如在讲解“相似三角形的定义”的过程中，教师在课前准备环节，在研析教材内容的基础上，认识到该节课教学的主要任务是“能根据定义判断两个三角形是否相似，训练学生的判断能力;能根据相似比求长度和角度，培养学生的运用能力”;教学的重点和难点分别是“相似三角形的定义及运用”和“根据定义求线段长或角的度数”。因此，在讲解概念的过程中，教师提出“什么样的两个三角形是相似三角形 ”“因为相似三角形是相似多边形中的一类，因此，相似三角形的定义可仿照相似多边形的定义给出，大家可以吗 ”在深入感知的过程中，又提出“相似三角形具有哪些方面的特点”“全等三角形与相似三角形之间具有什么样的内在联系呢 ”“能否找出相似三角形的内在特征 ”等问题，这样，学生在教师有针对性、概括性的提问中，对该节课的概念有了更深刻的理解。在知识关键处发问。问就要问在点子上，问在关键处。在知识关键处精心设计问题能引起学生的注意，突出重点，分散难点，帮助学生扫除学习的障碍。一是在知识生长点处提问，要从一个知识点延伸出更多的知识来，为新知识找准生长点，诱发学生从已有知识向新知方向思考。二是在知识重点处提问，引导学生回想相关的知识，加深学生对重点知识的记忆，逐步培养学生学会寻找难点。三是在知识联系处提问，用联系的观点把新知识纳入到学生已有的知识网络中，以新知识联想旧知识，并根据已有的知识和学习水平，自己去自学、去发现、去再创造。四是在知识的难点处提问。难点是学生认知上的障碍，不同学生的学习难点也会有所不同，教师要有意识地去了解每一位学生，有针对性地反复引导，学生才能有所突破。在知识的关键处发问是为了提醒学生注意并引起思考，要留给学生思考的时间，让学生在接受问题后有时间来酝酿、发展和组织想法。如“质数、合数”的概念，在学生初步掌握了怎样判断一个数是质数还是合数的方法后，教师可提问：“质数最多有几个因数，合数最少有几个因数 ”提问他们从中发现了什么，以加深对质数合数概念的理解，同时还培养了学生观察、比较、抽象概括的能力。数学教学技巧二根据知识结构，复习提问要有铺垫数学知识系统性很强，前面的知识是后面知识的基础，后面知识是前面知识的引伸和发展，学生原有的知识状况直接影响到新知识的学习。从人们认识事物的过程来看，能引起兴趣的东西，往往是既不完全生疏，也不完全熟悉的东西，完全生疏的东西使人难以提神，完全熟悉的东西使人疲劳，兴趣常常是由那些和已知事物相连的新东西引起来的。教学中教师要注重激发学生的学习兴趣，合理安排课堂教学内容，启发、点拨、引导学生通过已学习过的知识和掌握的生活经验，探索新知识，对所提出的问题应由浅入深，由旧知引入新知，引起学生的回忆和再认识，消除学生对新知识的完全陌生感，从而激发学生学习新知识的兴趣。
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在数学上课时，可以采用以下技巧和方法来提高学习效果：
1.认真听讲，做好笔记，将重点内容记录下来。
2.积极参与课堂讨论和互动，提出问题并与同学交流。
3.多做练习题，巩固知识点，发现问题并及时解决。
4.利用课后时间进行复习，整理思路，强化记忆。
5.寻求老师或同学的帮助，解决自己遇到的困难。
6.培养良好的数学思维习惯，注重逻辑推理和问题解决能力的培养。
7.利用互联网资源，寻找相关的数学教学视频和练习题，拓宽知识面。
8.保持积极的学习态度，相信自己能够掌握数学知识。
2025-03-17 23:50:57
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.其实对于很多人来说，数学课和其他的课是不一样的，但是也有相同的地方。
我是一名数学老师，认为数学课的上课技巧，有一下几点：
1、先要很熟悉你将要上课的内容，并且要把相关的例题和作业都要做了；
2、注意在上课的时候，运用举一反三的手法，我们在上数课的时候，不仅仅要让学生学会内容，更加要让学生学会运用知识；
3、数学的题目有很多，只要略微变一下，就可能不一样，所以要注意在上课的时候，引导好学生做题。
2025-03-17 23:50:57
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培养良好的学习习惯 我们想要学好数学,首先要培养良好的学习习惯,一个良好的学习包括学习计划的制定,课前的预习,课堂上的听讲,课后复习等等,我们在制定学习计划的时候一定要符合自身的实际情况,不要制定超过自己能力的目标,在制定长远目标的同时,还要制定短期的目标,制定完目标要严格按照计划执行。课前预习主要是可以让我们提前了解所学内容,在课堂上更有针对性的去听讲。课上的听讲是最重要的,我们通过课前预习,可以知道这节课的重点在什么地方,听课效率也会更高。课后的复习是我们巩固课上所学知识点的重要一环,通过复习,我们可以把白天学过的知识更加深刻的理解和消化。
循序渐进,防止急躁 数学是一个系统的学科,每一个知识点都是相互关联的,所以我们在学习数学的时候一定要一步一个脚印,踏踏实实的去学习,不要因为一点挫折就焦躁,数学的学习是一个缓慢积累的过程,
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1. 实践为王：在教学中要注重实践，让学生通过实际操作来感受数学，学习数学。
2. 渐进式教学：将知识点分解成小部分，逐步深入讲解，以便让学生逐渐掌握数学知识。
3. 综合运用：将数学知识与实际生活联系起来，提高学生的兴趣和学习积极性。
4. 耐心引导：耐心引导学生，帮助他们克服困难，掌握数学知识。
5. 灵活应变：根据学生的不同情况采取不同的教学方法，让每个学生都能学会数学。
6. 互动交流：鼓励学生参与课堂互动和讨论，让学生在互动中学习数学知识。
7. 激发兴趣：通过生动有趣的讲解和实践，激发学生对数学的兴趣和热情，提高学习效果。
8. 知识应用：让学生通过解决问题、应用数学知识来巩固和加深对知识的理解。
