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詹姆斯创办的“I Promise”学校目前面临多重困境，综合多个权威报道分析如下：
一、核心问题：数学考试连续三年零及格率
自2018年建校以来，该校八年级学生州数学考试及格率始终为0%，且连续三年未通过任何年级数学考试，成为俄亥俄州教育质量垫底的学校。
二、学生背景与招生标准
生源质量较低
学校主要招收阅读和数学成绩排名全州倒数25%的学生，其中28%有残疾，80%来自贫困家庭或低收入群体。
录取门槛严格
仅限最需要教育支持的学生入学，部分媒体批评其忽视了学生的实际学习能力。
三、资金与资源问题
资助争议
学校获得约140万美元私人资金，但成绩未达预期引发质疑。部分公众认为，用公共资金支持未达教学目标的学校不合理。
资源分配争议
有报道称学校存在师资力量薄弱、课程设置不合理等问题，例如延长放学时间、提供免费餐食等福利措施未显著提升教育成果。
四、外部干预与争议
政府与董事会介入
阿克伦公立学校董事会已对学校进行调查和干预，认为其教学方法存在严重问题。
媒体与公众舆论
美国媒体和公众对学校成效存疑，部分舆论认为其浪费公共资源，而更应关注基础教育体系改革。
五、詹姆斯的立场与影响
教育理念冲突
詹姆斯强调学校为弱势群体提供机会，但实际成果未达预期，引发对其教育理念的质疑。
社会评价分化
部分公众认可其提供教育机会的初衷，但更多批评者认为需停止资助或加强管理。
总结
“I Promise”学校目前处于教育质量低、资金使用争议和外部干预的多重困境中。未来需通过教育改革、资源优化或政府介入等方式解决核心问题，以实现其帮助弱势群体的初衷。
