已认证失败不过是离成功差一步，成功不过是比别人多一份努力。
对学校党建工作的评价需要从多个维度综合考量，结合不同阶段的实践成果和具体措施进行分析。以下是关键评价要点及改进建议：
一、核心优势与成效
党组织的领导核心作用显著
党员教师在教学、科研及管理岗位中发挥先锋模范作用，关键任务和难题多由党员攻坚克难，群众对党员评价普遍较高。在校长负责制下，党组织成为学校治理的坚强后盾，政治保障和思想引领作用突出。
组织建设科学规范
党组织架构完善，覆盖教学、科研等关键领域，形成科学的网络体系。例如，通过“凝聚力工程”培养教师敬业爱生情怀，推动师德师风建设。
党建与业务融合
党建工作与学校中心工作紧密结合，如以党建促教学研究、以服务师生推动素质教育，形成协同发展机制。
二、存在问题与不足
创新意识有待提升
部分党建活动形式单一，缺乏针对性和吸引力，需结合时代特点创新方式方法。
研究能力需加强
党建课题研究较少，理论联系实际能力不足，建议结合校情开展有针对性的课题研究。
廉政风险防控不足
党风廉政建设需进一步强化，廉政文化进校园的深度和广度需拓展。
三、改进建议
创新党建活动形式
采用线上线下相结合的方式，如网络研修、主题党日等，提升参与度。例如，利用国家智慧教育云平台开展党建学习。
强化党建研究
结合教育热点和学校实际，选择1-2个课题深入研究，并撰写高质量文章，提升理论水平。
完善廉政机制
落实党风廉政建设责任制，加强廉政教育，通过案例分析、廉政文化活动等增强师生廉政意识。
深化党建与业务融合
以党建引领教学改革，如设立党员教师示范岗、开展“党建+科研”项目，实现双向促进。
四、总结
学校党建工作整体成效显著，但需在创新、研究、廉政等方面持续深化。通过完善机制、提升能力，可进一步发挥党组织的战斗堡垒作用，为学校高质量发展提供更强的政治保障。
