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《学校如何扼杀创造力》是肯·罗宾逊（Ken Robinson）于2015年发表的TED演讲，该演讲通过元话语分析揭示了现行教育体系对创造力的限制，并提出了改革建议。以下是核心要点：
一、核心结论
公立学校过于注重标准化测试和学科知识灌输，忽视了创造力培养。例如，数学、科学等学科采用填鸭式教学，缺乏对思维发散的引导。
扼杀创造力的关键因素
- 标准答案至上： 教育以“对错”为唯一评价标准，抑制了探索和试错行为，导致创造力被压制。 - 单一智力培养
二、具体表现
教学方法僵化
采用“填鸭式”教学，缺乏互动和启发式引导，学生被动接受知识，难以形成独立思考能力。
评价体系单一
以标准化考试为唯一评价标准，导致学生为应对考试而死记硬背，忽视了创造力的培养。
三、改革建议
多样化教育模式
教育应融合学术与艺术，采用项目式学习、跨学科教学等方式，鼓励学生动手实践和创新。
培养学习内驱力
通过激发学生兴趣和好奇心，引导其主动探索知识，而非被动接受标准答案。
释放教师创造力
教师需打破传统思维定式，设计开放性问题，为学生提供自由探索的空间。
四、社会影响
该演讲引发全球教育反思，成为TED史上播放量最高的演讲之一，推动了对创造力教育的广泛讨论。
