已认证怕的不是无路可走，而是怕没有给自己留后路。
在介绍学校的读书练字活动时，可以从以下几个方面进行阐述：
学校读书练字活动的目标与理念
提升书写能力：通过系统的练字课程，提高学生的书写速度和美观度，使其日常书写更加流畅和赏心悦目。
培养耐心和专注：练字需要持之以恒的专注和耐心，有助于培养学生的意志力和集中力。
减压放松：练字过程中，学生往往会进入一种类似冥想的状态，有助于减轻压力和放松心情。
增强审美能力：通过练习不同的字体和风格，增强对美的感知和欣赏能力。
文化传承：练字是中华文化的重要组成部分，通过练字可以更好地理解和传承传统文化。
提高自我修养：练字是一种修身养性的活动，能够提升个人的气质和修养。
学校读书练字活动的具体实施
课程设置：学校每周安排练字课和阅读课，让学生在固定的时间进行系统的练字和阅读。
教材与指导：学校自主研发或编印适合各年级学生的写字校本教材，并由教师悉心指导书写规范与技巧。
评价机制：建立科学的写字评价机制，包括每日评价、每周反馈和每月评级，表彰优秀学生作品，激发学生的参与热情。
活动形式：组织丰富多彩的书写活动，如教师粉笔字比赛、硬笔书法比赛、学生规范字书写大赛及亲子书法比赛等，为师生及家庭提供展示与交流的平台。
学校读书练字活动的成效与影响
学生成长：通过读书练字活动，学生的书写能力和综合素养得到了显著提升，同时也培养了良好的学习习惯和自我管理能力。
文化传承：学生在练字中深刻感受到中华文化的魅力，增强了文化自信和民族自豪感。
社会评价：学校的书写教育特色和成效得到了家长、社会和专家的广泛认可和好评。
例如，广州市增城区的富鹏小学通过“教-学-评”实践活动，不断提升学生的写字技能和兴趣，提高学生的综合素养。祁阳文昌中学则通过“早诵·午写·暮读”系列活动，夯实学生的读写素养，促进学生全面发展。佛山市京师附校通过每周的练字课和阅读课，不仅提高了学生的书写水平和阅读能力，还培养了学生的耐心、专注力和审美能力。
