已认证踏实，是学有所获的前提；勤奋，是学有所进的根本；坚持，是学有所成的途径。
关于翰林学校的校风，不同地区的学校存在差异，需结合具体学校进行分析：
一、福田区实验教育集团翰林学校
校风为 求实创新，和谐共进，具体内涵包括：
强调求真务实，注重探索与突破，以师生发展为核心，避免形式主义；
倡导团结协作，促进师生、干群关系的融洽，实现学校、教师、学生的协同发展。
该校风体现了新课程理念，注重全人教育，是师生共同追求的价值导向。
二、辽宁翰林学校
校风以 礼爱为核心，育人目标包含诚实守信、感恩担当等品质，通过校园文化活动实现学生个性化发展。
三、成都翰林职业技术学校
校风为 理性做人、悟性做事、个性发展，倡导文明高雅、青春活力，注重培养专业技能与文化素养，被誉为艺术、幼教、商贸等领域人才培养基地。
四、东莞翰林学校（北师大翰林实验学校）
作为一级民办寄宿制学校，学风评价中提到“学风不错”，但具体内涵未详细说明，仅提到学校配备完善、通过市一级评估等基础信息。
总结
翰林学校在不同地区有明确且各具特色的校风体系：
福田区实验教育集团翰林学校：侧重求实创新与和谐发展，适合注重综合素质培养的教育环境；
辽宁翰林学校：以礼爱为核心，强调品德与个性发展，适合注重人文素养的学校；
成都翰林职业技术学校：突出理性思维与专业技能，适合职业教育特色鲜明的院校；
东莞翰林学校：基础信息中未详细说明学风，需进一步了解。
建议根据具体学校名称及地区，结合教育需求和办学特色进行选择。
