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威远乡村学校现状呈现以下特点：
部分乡村学校存在生源严重不足问题，如永团小学2024年仅272名学生，班级规模极小，甚至低于城市小学平均水平。同时，存在“城校挤、村校空”的现象，城区学校学位紧张，而乡村学校招录困难。
教育资源短缺
- 硬件设施： 乡村学校普遍存在教学设备陈旧、教室条件简陋的问题，如永团小学曾出现学生教室无空调、教师用老式吊扇的情况。 - 师资力量
威远县自2021年起推进学校布局调整，通过“撤、调、并”策略优化资源。例如：
- 撤并13所10人以下教学点，整合4所九年一贯制学校为小学建制；
- 新建县城小学2所，新增学位1万余个，缓解城区入学压力。
特色发展与质量提升
部分乡村学校通过特色教育实现逆袭，如永团小学自2018年起连续5年获威远县目标考核一等奖，2024年毕业班语数外成绩位列全县前茅，吸引城市生源回流。
政策支持与资源整合
县政府通过政策性金融资金支持职业教育发展，同时整合文化资源建设乡村“复兴少年宫”，提供道德培育、文体娱乐等公共教育服务。
总结：
威远乡村学校现状以生源短缺、资源不足为核心问题，但通过政策调整、特色发展及资源整合，正逐步实现教育均衡与质量提升。
