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高考炼字题的导入可以通过以下步骤设计，帮助学生理解炼字在诗歌中的重要性，并掌握答题技巧：
一、导入新课
讲述炼字的重要性
简要介绍炼字是诗歌鉴赏的核心环节，通过精选字词提升诗歌表现力。例如，齐己将“数枝开”改为“一枝开”，更突出了早梅的独特性。
展示炼字案例
讲解《早梅》中“一枝开”的妙处：通过“一”字强化早梅的孤寂感，形成与百花争艳的对比。
二、激活学生思维
对比阅读
提供齐己原诗与郑谷改诗的对比，引导学生思考字词选择对意境的影响。
情境联想
让学生想象“一枝早梅”在寒冬中独自开放的画面，体会“一”字所蕴含的孤独与坚韧。
三、明确炼字方法
从词性入手
强调动词、形容词、副词的作用，如动词表现动态变化（“开”比“动”更具体）。
从位置分析
五言诗多集中在第二、四句，七言诗集中在中间两联，提示学生关注关键位置。
结合艺术手法
如拟人（“春风又绿江南岸”）、夸张（“白日依山尽”）等，分析字词如何增强表现力。
四、布置练习
基础练习
选择炼字题，要求学生指出炼字并简析其作用，如《江雪》中“千”“万”的对比。
综合应用
让学生改写诗句中的字词，如将“数枝”改为“一枝”，并说明改写后的效果。
五、总结归纳
炼字的关键
动态词显生命力，形容词塑形象，副词表程度，虚数词化抽象。
情感与意境
炼字不仅是文字游戏，更是情感表达和意境营造的载体。
通过以上步骤，学生既能理解炼字的基本方法，又能掌握答题技巧，为高考语文备考奠定基础。
