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根据搜索结果，特岗教师岗位数量多于普通岗位（普岗）的情况主要体现在以下方面：
一、岗位数量与分布
特岗教师主要服务于农村义务教育阶段学校，覆盖全国农村地区，而普岗教师不仅限于农村，还包括城市学校（如幼儿园至大学）。
岗位数量相对集中
特岗教师由中央或省级部门统一组织招聘，岗位数量相对固定且分布较广，竞争压力较小。例如，曲靖市特岗教师岗位因分散到多地且竞争比例小，报考难度相对较低。
二、招聘机制差异
特岗教师招聘流程更严格
需通过省级统一考试（如教师招聘统考或面试），且服务期三年后考核合格才能转正。部分岗位可能不安排笔试，直接进入面试环节。
普岗教师招聘渠道更灵活
普岗教师可通过学校自主招聘或地方人事局、教育局组织考试，部分岗位纳入事业单位统一招聘，流程相对规范。
三、待遇与职业发展
特岗教师初期待遇较低
特岗教师工资一般低于普岗教师，且无年终奖等额外补贴，但享受中央财政专项拨款。服务期满考核合格后，待遇提升至与普岗教师相当。
普岗教师职业发展空间更大
普岗教师无服务期限制，晋升渠道更丰富，可自由选择岗位调动或继续深造。
四、地域差异的影响
经济发达地区（如云南）：普岗教师待遇可能优于特岗教师，但竞争更激烈。
经济欠发达地区：
特岗教师因政策倾斜，待遇差距可能缩小。
总结
特岗教师岗位数量多、分布广，但竞争压力和服务期较长；普岗教师岗位灵活且职业发展空间大。选择时需结合个人职业规划、工作偏好及对待遇的期望。
