已认证现实虽残酷，但命运掌握在自己手中。
高考陪读是指中国家长在孩子临近高考时，通过陪伴学习、生活照料和心理支持等方式，帮助孩子备战高考的现象。这一现象具有以下特征和背景：
一、核心定义与参与者
主要由中国家长主导，部分情况由专业辅导老师参与；
主要针对高中生，尤其是面临升学压力的考生。
二、主要目的
通过陪伴提供情感支持，帮助考生缓解考前紧张情绪，提升心理状态；
协助制定学习计划、辅导功课，创造安静舒适的学习环境，减少外界干扰；
负责饮食、休息等生活起居，确保考生有充足精力备考。
三、常见形式
家长放弃工作，全程住在学校附近，负责所有生活和学习事务；
家长定期到校或租住校舍，提供必要支持但保持独立生活；
通过电话、网络等方式进行辅导和心理疏导。
四、争议与潜在问题
部分考生可能形成依赖心理，影响独立思考和问题解决能力；
陪读可能占用家长大量时间和精力，影响其工作与生活平衡；
长期高压陪伴可能引发焦虑、逆反心理或厌学情绪。
五、社会背景与动因
中西部省份家长为提升孩子竞争力，普遍采取陪读策略；
部分家长将子女学业成功视为重要责任，情感补偿心理普遍存在；
现代家庭更强调以孩子为中心，家长主动参与教育过程。
六、建议与反思
陪读本身是出于对孩子的关爱，但需注意适度原则。建议家长根据孩子性格和需求调整陪伴方式，同时关注孩子心理健康，避免过度干预。学校和社会也应提供更多资源，帮助学生建立自主学习能力。
