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关于新高考科目不同的上课模式，综合搜索结果分析如下：
一、主流分科上课模式
- 必修科目
（语数英）在固定行政班上课，保障基础教学的系统性；- 选考科目通过组合班走班教学，学生根据兴趣或能力选择不同班级；
- 部分学校允许语数外自由选班。
全走班制
- 六门科目全部走班，学生每天需在多个教室间流动上课，适合选科种类多、学生需求差异大的学校。
二、分科策略与班级组合
优先组合： 先满足3科相同的学生组成行政班，再安排2科相同的学生，最后混合1科或零科相同的班级； 灵活调整
三、教学管理特点
通过不同班级设置不同教学内容与难度，满足学生个性化需求；
部分课程采用大班讲座式教学，研究型课程实行小班化；
部分学校在高二阶段重新分班，以适应学生选科后的变化。
四、其他模式
3+1+2模式：高中阶段前三年普通高中课程，最后两年高职课程，课程安排更灵活；
不分文理科模式：部分学校完全实行走班制，学生自主选择课程组合。
五、实施建议
不同地区、学校可能存在差异，建议考生和家长提前咨询所在学校，了解具体分科方案与上课模式。新高考改革旨在通过多样化教学方式，兼顾个性化与系统性，考生可根据自身情况选择最适合的走班策略。
