已认证失败不过是离成功差一步，成功不过是比别人多一份努力。
根据搜索结果，中学生评价大学生的评语应侧重学习态度、品德表现、综合能力等方面，具体可参考以下要点：
一、核心评价维度
- 强调学习刻苦、目标明确，如“学习自觉性较高，成绩稳定提升”或“成绩中等但态度端正，需加强主动学习”。
- 指出学习方法或习惯问题时，用“需提高字迹规范性，加强课后复习”等具体建议。
品德与行为规范
- 评价诚实守信、尊敬师长、团结同学等基础素养，如“为人诚恳，乐于助人，集体荣誉感强”。
- 提及社会责任感时，可补充“积极参与志愿服务活动”等实例。
综合能力与潜力
- 肯定创新思维、组织协调能力时，用“善于提出创新想法，具备团队协作精神”。
- 针对不足提出发展建议，如“需加强实践能力培养，提升独立解决问题能力”。
二、撰写建议
客观公正： 避免主观偏见，用事实说话，如“该生在小组项目中表现积极主动”。 具体具体
鼓励性语言：以“相信通过努力，未来可期”等积极话语结尾，增强激励效果。
三、注意事项
避免使用模糊表述，如“表现良好”需细化为“在课堂讨论中积极发言”。
重点突出中学生能观察到的行为特征，如“主动帮助同学解答难题”而非笼统评价“乐于助人”。
通过以上结构，可撰写出既全面又具有针对性的大学生评价。
