已认证酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。
在初中阶段学会不讨好他人，是建立健康人际关系的关键。以下是具体可行的建议：
一、调整自我认知
讨好行为常源于对自我价值的否定，需认识到每个人都有权利追求自我实现，无需通过取悦他人获得存在感。
识别讨好模式
观察自己是否因害怕被拒绝或获得认可而过度迁就他人，分析这种行为背后的深层需求（如安全感缺失、缺乏自信等）。
二、建立健康边界
明确个人责任
区分自己能控制的范围和他人责任，避免因他人错误而过度自责。
学会说“不”
通过礼貌而坚定的方式拒绝不合理请求，例如：“我今天时间紧张，无法帮忙”。练习时可以从小事做起，如拒绝短信或小额请求。
设定时间限制
用“只在特定时间/场合交流”等方式控制互动频率，避免无限制地满足他人需求。
三、提升自我价值
接纳不完美
认识到每个人都有缺点，关注自身优势而非他人标准，培养自尊心。
发展核心技能
通过学习新知识或培养兴趣爱好，增强内在底气，减少对他人认可的依赖。
记录成长轨迹
每天记录小成就（如按时完成作业、帮助他人），定期与朋友分享，强化积极自我形象。
四、优化社交策略
筛选社交圈
减少与过度依赖型人格者的接触，增加与尊重平等原则的人交往。
运用沟通技巧
采用“我感受，我需要”的表达方式，避免指责性语言。例如：“你这样做让我感到不安，我需要更多空间”。
建立应急基金
遇到人际冲突时，先冷静分析，再选择理性解决方式，避免情绪化反应。
五、心理调适建议
正念冥想： 通过冥想练习专注当下，减少对他人评价的过度关注。 感恩练习
关键提示：改变需要时间，可能伴随短暂不适。若遇到持续霸凌或恶意行为，建议及时向老师或家长求助。通过以上步骤，既能保护自我，又能建立更健康、平等的人际关系。
