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广西初中课程安排主要遵循国家课程标准，并结合地方特色和学校需求进行设置，具体特点如下：
一、课程体系结构
包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术、信息技术等13门必修课程，其中物理、化学、历史、地理为初三新增科目。
选修课程
提供音乐、美术、体育、信息技术等学科的选修选项，学生可根据兴趣和特长选择学习。
特色选修课程
如科技创新、社会实践、生命综合、人文综合等，旨在培养学生的综合素质和兴趣爱好。
学科整合课程
包括科技综合、生命综合、人文综合等，强化跨学科知识应用能力。
二、课程实施要求
课时安排
初中三年总课时约1800-2000学时，具体分配因年级和课程类型不同有所差异。例如，物理、化学、生物等科目自初三开始系统教学。
教学目标
以核心素养为导向，注重培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，强调知识与能力的融合。
课程评价
采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生综合素质的发展。
三、课程改革方向
增加课程选择性
通过地方课程和校本课程的设置，满足不同地区、学校和学生的个性化需求。
强化实践与创新
增加大课间体育活动、课外科技实践等环节，培养学生的动手能力和创新思维。
减轻学业负担
优化课程结构，避免机械记忆，注重知识应用能力的培养。
四、学科特点说明
主科核心地位： 语文、数学、英语为中考三大主科，占中考总分的70%以上，需重点关注。 学科融合趋势
地方课程补充：如广西特色课程可能包含民族文化、地方历史等内容，丰富教学资源。
以上课程安排体现了广西在基础教育阶段“打好共同基础，关注差异，促进公平”的理念，既注重知识传授，又强调能力培养和素养提升。
