已认证从风雨中寻找快乐，在挫折中保持坚韧。
大学生记录暴雨时，可以通过以下结构进行写作，结合不同场景和感受进行分点描述：
一、环境描写
- 描写乌云密布的过程（如“天边逐渐被阴霾笼罩，乌云像黑色的幕布沉甸甸地压下来”）
- 突出闪电与雷鸣的震撼（如“一道闪电划破夜空，紧接着震耳欲聋的雷声在云层中回荡”）
自然与城市景观
- 树木被吹得东倒西歪（如“路边的树木在狂风中疯狂摇曳，仿佛随时会被连根拔起”）
- 城市与乡村的雨景（如“高楼大厦被雨幕笼罩，形成一片片模糊的剪影”）
二、感官体验
听觉描写
- 雨声的层次感（如“起初是细雨的沙沙声，瞬间转为倾盆大雨的哗哗声”）
- 风声与雷声的交织（如“风在雷鸣中呼啸，似要撕裂整个世界”）
视觉与触觉
- 雨滴的力度（如“豆大的雨点如子弹般打在脸上，刺骨的寒意瞬间传遍全身”）
- 环境的混沌感（如“地面反光，路灯昏黄，世界仿佛被按下了暂停键”）
三、情感与氛围
心理活动
- 恐惧与震撼（如“被雷声吓得魂飞魄散，紧闭双耳不敢出声”）
- 幽默与释然（如“用被子蒙住耳朵，心里默念：‘风是它的领导，雨是它的跟班’”）
社会百态
- 人们的反应（如“有的同学躲在教室里瑟瑟发抖，有的则冲向雨中奔跑”）
- 特殊场景（如“红色暴雨警报下的停课经历”）
四、结构建议
开头： 通过环境变化引出暴雨（如“天空突然变色，一场暴雨即将来临”） 中间
结尾：情感升华或环境恢复（如“雨过天晴，彩虹出现，城市重新焕发生机”）
通过以上要素的结合，可以生动地记录暴雨的宏大与细腻，同时展现大学生在自然面前的独特感悟。
