已认证从风雨中寻找快乐，在挫折中保持坚韧。
顺德初中分班上课主要采用 分层走班制，具体特点如下：
一、分层依据
以年级统一组织的期中、期末考试成绩为基准，通常将成绩排名前80%-100%的学生划为A层，其余为B层。部分学校可能根据入学测试成绩（含语数英）进行分层。
动态调整机制
分层并非固定不变，约20%的学生可能因成绩波动调整班级。学生可在一次测验后申请转班至另一层级。
二、课程设置
分层授课
A层和B层学生需在对应层级的班级接受单独授课，教师根据层级调整教学进度和知识拓展内容。例如，初二数学分层班会针对不同层级设计不同难度的教学目标。
统一上课时间
为方便管理，分层课程会统一安排上课时间，如上午首堂课为英语，分层学生集中授课，其余课程返回原班级。
三、班级规模与调整
每个分层班级规模约40名学生，A、B层各设2个班级。
分层后，学生日常教学以原班级为主，分层教学仅针对特定科目。
四、其他注意事项
分班灵活性
部分学校在初二下学期进行分层优化，根据一学期的模拟考成绩调整分层。
家长沟通
学校会提前通知家长分班依据，并提供备考建议，部分学生可能因模拟考成绩调整班级。
五、与普通分班的区别
避免固定编班： 普通分班（如循环编班）可能将成绩相近的学生强制分到同一班级，而分层走班制则通过动态调整实现班级均衡。 教学针对性
以上信息综合了顺德区德胜学校等典型案例，具体实施可能因学校而异。建议家长关注学校官方通知，了解详细分班规则。
