已认证要向大的目标走去就得从小目标开始。
关于“不高考”的问题，可以从以下角度进行反驳和理性分析：
一、高考的相对公平性
统一标准与机会均等
高考通过统一的考试科目和评分标准，为所有考生提供了平等的竞争平台，这是目前最广泛认可的人才选拔方式。
社会流动的“敲门砖”
高中阶段是个人能力与社会资源对接的关键时期，高考成绩直接影响大学录取，进而影响职业发展机会。
二、取消高考的潜在风险
利益操控风险
若取消高考，可能增加权力和金钱对教育资源的操控，导致教育公平性进一步受损。
弱势群体受损
贫寒学子可能因缺乏资源而处于更大劣势，而通过关系或作弊获得优势的行为可能更易发生。
三、改革而非废除
完善现有机制
应通过改革减少应试教育压力，例如增加综合素质评价、职业规划指导等，而非完全废除高考。
多元化发展路径
社会应提供更多元化的发展渠道，如职业技能培训、创业支持等，降低对单一学历的依赖。
四、个人成长与未来选择
经历的价值
高中阶段不仅是学习知识，更是培养毅力、团队协作等能力的时期，这些经历本身具有不可替代的价值。
灵活应对未来
不上大学者可通过实践经验、终身学习等方式实现个人成长，社会应提供更多展示才能的舞台。
总结
高考虽非完美，但仍是当前最公平、最有效的选拔机制。与其追求形式上的“完美”，不如关注如何通过改革提升其科学性和包容性。同时，应尊重个体差异，为每个人提供多样化的发展路径。
