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高考文言文中的定语后置句翻译需遵循以下原则和步骤：
一、翻译原则
定语后置句的核心原则是“后置定语提前至中心词之前”，以符合现代汉语的表达习惯。例如：
- 原句：
求人可使报秦者
- 翻译：寻求可以出使秦国的人
将定语提前后，需调整句子成分顺序，保持语义完整。例如：
- 原句：
荆州之民附操者
- 翻译：荆州依附曹操的百姓
二、常见类型及翻译
这是最常见的类型，通过“者”字结构标志，例如：
- 求人可使报秦者（寻找可报秦的人）
- 马之千里者（千里马）
- 僧之富者（富有的和尚）
中心词+之+后置定语
以“之”字连接定语和中心词，例如：
- 蚯无爪牙之利，筋骨之强（蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨）
- 居庙堂之高则忧其民（居高位就忧虑百姓）
数量词作定语后置
例如：
- 常以一敌三（常以一个人对抗三个人）
三、注意事项
古今异义词处理
若定语含古今异义词，需结合语境翻译。例如：“币”在古代指“财物重金”，翻译时需注意。
活用词性
例如“师”为名词活用为动词时，需译为“拜师”而非“老师”。
省略成分补充
若定语被省略，需根据上下文补充。例如：“当其时，巫行视小家女好者”中“好”为定语，补充后为“巫行视小家好女”。
四、典型错误示例
错误： 求人可使报秦者 → 寻求可使报秦人 正确
通过以上方法，可系统掌握定语后置句的翻译技巧，提升文言文综合能力。
