已认证学习态度决定学习成绩。
关于考生特长的撰写与评价，需结合自身实际情况，突出优势领域，并与报考专业相关联。以下是具体建议：
一、特长分类与填写方向
- 突出在数学、物理、化学、生物、语文、英语等学科的突出表现，如竞赛获奖、研究项目等。例如：“全国数学竞赛省级二等奖，擅长数学建模与实际问题解决”。
艺术特长
- 包括音乐（如乐器等级证书）、舞蹈（如比赛获奖）、绘画（如作品展览）等。需描述技能水平及实践经历，如：“钢琴十级，多次在市级文艺演出中表演”。
体育特长
- 田径、篮球、游泳等项目的获奖记录或称号，例如：“国家二级运动员（100米短跑），校篮球队主力队员”。
科技创新特长
- 发明创造、编程、机器人设计等领域的成果，如：“省级科技创新大赛一等奖，发明智能垃圾分类装置”。
其他实用技能
- 如税务规划、外贸报关、编程开发等，需结合职业规划填写，例如：“熟练掌握Python编程，开发多个小型应用”。
二、特长评价要点
描述具体事例
- 用“成果+过程+影响”结构说明特长，如：“通过数学建模竞赛获奖，将理论知识应用于解决实际问题，提升团队协作与问题解决能力”。
突出核心优势
- 强调与报考专业的关联性，例如中文专业可侧重文学创作、演讲表达；理工科可突出实验技能、编程能力等。
展现个人品质
- 结合性格特点，如“性格开朗、责任心强、团队合作精神”，使评价更具说服力。
三、注意事项
真实性原则
- 所有内容需与事实相符，避免夸大或虚构。
关联专业填报
- 文科类可侧重语言表达、文学创作；理工科需突出学科竞赛、实验项目等。
简洁明了
- 语言精炼，避免冗长描述，控制在1-2段。
四、示例参考
特长填写： 全国英语演讲比赛冠军，具备流利口语与写作能力 自我评价
